Antonio García

Antonio García es un profesional del fútbol sala con una extensa trayectoria en Asia, actualmente trabajando en Tailandia. En esta conversación, hablamos con él sobre su experiencia, filosofía de trabajo y la evolución de la metodología de entrenamiento de porteros. Esta se origina con el propósito de ofrecer una formación práctica y moderna a entrenadores/as que buscan enriquecerse profesionalmente.

Trayectoria y contexto profesional

Antonio se encuentra trabajando en Tailandia, en el club Black Pear United de la primera división tailandesa. El club, aunque joven (fundado en 2020), posee gran potencial y recursos, pero aún requiere definir su camino y estructura. Su función principal es como entrenador de porteros, pero también asiste al manager en decisiones a nivel de club, aprovechando sus 8 años de experiencia previa en Asia, específicamente en Vietnam.

Anteriormente, en Vietnam (desde 2017), cumplió una doble función como entrenador de porteros y entrenador asistente, tanto para la selección nacional como para el club Thai Son Nam FC. Este ciclo de 8 años en Vietnam finalizó de mutuo acuerdo a principios de 2025, buscando un cambio de aire y proyecto para ambas partes.

Filosofía de trabajo y visión del contexto

Antonio enfatiza que el objetivo final del entrenador es “quedarnos sin trabajo”, lo que implica sentar unas bases sólidas o dejar un legado que permita la continuidad del trabajo.

Al llegar a un nuevo contexto (ya sea en España o en el extranjero), el primer paso es realizar un análisis de la situación. Es crucial no irrumpir de manera disruptiva. Los cambios deben ser progresivos, a medio plazo, afectando la metodología, la cultura de entrenamiento o las decisiones sobre jugadores.

Un buen profesional no busca la postura fácil de adaptarse por completo para pasar desapercibido. En su rol de asistente, su misión es ser el “Pepito Grillo”, el punto de control que busca siempre los puntos débiles y las oportunidades de mejora del club, la metodología o los jugadores. Esta autoexigencia y exigencia con el entorno es clave. Este proceso de mejora debe mantener siempre un equilibrio con el respeto hacia la cultura y lo que ya existe.

Experiencia en el extranjero

La decisión de salir de España en 2017 se basó en la búsqueda de enriquecimiento y desarrollo personal y profesional, y no principalmente por motivos económicos. La elección de un proyecto serio es fundamental para garantizar una primera experiencia positiva.

La clave para el éxito en el extranjero reside en la capacidad de adaptación, no solo a nivel futbolístico, sino a la cultura, la alimentación y las costumbres, especialmente en regiones como Asia. Antonio subraya los costes personales de estar lejos, mencionando la dificultad de atender situaciones familiares debido a las largas distancias de viaje (pudiendo ser hasta 36 horas).

Antonio no utiliza la distancia como criterio para elegir proyectos. Estar fuera lo ha transformado, evolucionando a un ritmo diferente que si hubiera permanecido en una vida más “estancada” en España, valorando estas experiencias como algo elegido y deseado.

El rol del entrenador de porteros en Asia

En Asia, la figura del entrenador de porteros goza de gran respeto y valor. De hecho, la Confederación Asiática (AFC) comenzó con las titulaciones de portero de fútbol sala antes que lo hiciera la UEFA.

En Vietnam, la dedicación exclusiva a esta área, sumado a la coincidencia en una oficina con otros grandes entrenadores, se convirtió en en el mejor máster para el intercambio de ideas y el desarrollo de una metodología propia y diferenciada. La dedicación exclusiva a una sola materia permite la concentración y un mejor rendimiento, en contraste con roles multifunción.

Metodología y diseño de tareas

La metodología se basa en la coordinación con el entrenador principal y el modelo de juego.

Análisis de contexto: Implica evaluar a los porteros (veteranía, juventud, lesiones, cualidades) y las exigencias del modelo de juego.
Frecuencia vs. trascendencia: Aunque el portero participa con mayor frecuencia en la fase ofensiva, las intervenciones defensivas suelen tener un mayor impacto en el resultado final.
Técnica contextualizada: Antonio discrepa con la idea de que aprender gestos técnicos aislados es un requisito indispensable previo para saber jugar. Defiende una metodología más abierta y menos estereotipada. El entrenador debe diseñar un contexto de aprendizaje significativo y dejar libres a los porteros para que busquen soluciones, respetando su “estilo propio”. Un gesto técnico es eficaz o no en función del contexto en el que aparece.
Estructura del entrenamiento (scouting): Antonio utiliza un “menú” de contenidos. Para la defensa, clasifica las situaciones basándose en el espacio, que es un factor estable (Zona 0, 1, 2, 3...).
Fases de intervención: Distingue entre la fase preventiva, la fase de alerta, la intervención directa, y fundamentalmente, la fase de consecuencia (qué ocurre con el segundo balón), asegurando que el entrenamiento sea lógico respecto al juego real.

Decisión y proceso cognitivo

El juego es una cuestión de probabilidades, y el trabajo del entrenador consiste en aumentar las probabilidades de éxito de las intervenciones del portero. La clave es diferenciar entre adivinar y anticipar perceptivamente.

La transferencia del entrenamiento a la competición es mayor cuanto más se asemeja el contexto de aprendizaje al de competición. Por ello, se basan en los estímulos específicos del juego, considerando que el entrenamiento más específico para porteros es el que se realiza con jugadores. Antonio cuestiona la eficacia de entrenamientos con estímulos inespecíficos como las luces, ya que promueven una reacción y no una toma de decisiones real.

Uno de los aspectos más importantes y olvidados es el control inhibitorio (la capacidad de elegir entre acción o inhibición). Los porteros jóvenes tienden a la acción por impulsos. La mejor decisión a veces es no hacer nada, especialmente en situaciones de la “Zona Cero” (sin ángulo), donde salir implica un riesgo elevado de gol por un pase hacia atrás.

Evolución de la posición

La tendencia es hacia el portero total, decisivo tanto en la fase defensiva como ofensiva. Esto se debe a que el fútbol sala, con alta intensidad y presión, ha reducido los espacios, y la figura del portero con buen juego de pies, ofrece esa ventaja o superioridad en ataque. El desafío actual es cómo formar a estos porteros desde las categorías base, priorizando el desarrollo sobre el resultado.

Aprendizajes más importantes:

Análisis de contexto y legado: Todo profesional debe realizar un análisis exhaustivo del contexto al que llega, buscando dejar un legado o unos cimientos que permitan la mejora continua del club, priorizando el cambio gradual a medio plazo sobre la acción inmediata o disruptiva.
Adaptación y respeto por la cultura: La experiencia profesional en el extranjero requiere una alta capacidad de adaptación personal a las costumbres y culturas distintas (especialmente en Asia), manteniendo siempre el respeto por lo que ya existe.
Eficacia sobre estereotipo: En el entrenamiento, la eficacia de la intervención de un portero debe primar sobre la perfección de un gesto técnico aislado. Los entrenamientos deben ser contextualizados y ricos en estímulos específicos, permitiendo al portero desarrollar su propio estilo y soluciones.
Prioridad del control inhibitorio: Uno de los factores clave para el rendimiento en la portería es el control inhibitorio; el entrenador debe generar contextos donde el portero practique la decisión de no actuar (inhibición), ya que en muchas situaciones de juego (como en la “Zona Cero”) es la elección más segura y de mayor probabilidad de éxito.
La transferencia está en el juego: La base del entrenamiento debe asemejarse lo máximo posible al contexto de competición (alta especificidad), utilizando jugadores y el propio juego como principal estímulo para garantizar una transferencia positiva del aprendizaje.